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编导培训:40个视听语言知识点(五)

 编导培训:40个视听语言知识点(五)

36.蒙太奇

表现(表意)蒙太奇:

也称队列蒙太奇,以相连或相叠的镜头、场面、段落在形式上或内容上的相互对照、冲击,产生抒情、比喻、象征的效果,引发观众的联想,表达某种心理、思想、情感和情绪。

1)抒情蒙太奇

例:《乡村女教师》、《早春二月》

2)隐喻蒙太奇

例:《战舰波将金》

3)象征蒙太奇

例:《甜蜜的生活》

4)对比蒙太奇

例:《小鞋子》

叙事(叙述)蒙太奇:

也称连续蒙太奇,是影视作品中最常用、最简单和直接的叙事手法。以交待情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面、段落,引导观众理解剧情。

1)平行蒙太奇

例:《薇罗尼卡的双重生活》、《巫山云雨》

2)交叉蒙太奇

例:《一个国家的诞生》、《热情如火》

3)错觉蒙太奇

例:《51号兵站》

4)积累蒙太奇

例:《战舰波将金》、《圣女贞德》

5)重复蒙太奇

例:《魂断蓝桥》、《邮差》

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37.剪接点

把不同内容的镜头画面相连接,构成一个完整的动作或概念

画面剪接点:

1)动作例:农夫挥锤打钎

2)情绪例:《海上钢琴师》

3)节奏例:《丹麦交响曲》

声音剪接点:

对白(旁白、独白、解说)

2)音乐

3)音响效果

38.画面组接

1)静接静—静止的主体+静止的主体

例:高耸的山峰/挺拔的青松

天安门/英雄纪念碑

2)动接动—运动的主体+运动的主体

兼顾主体运动速度大致相近、运动方向大体一致、动作形态相似性等。

例:队员跳起阻拦对方投篮/篮球进网特写、嫌疑犯驾车逃跑/警察追赶。

3)动接静—运动的主体+静止的主体

剪接点:前一镜头主体运动中的瞬间

停歇处或某一动作全部完成之后

例:跳高选手双脚落地/观众凝神观看、移动拍摄汽车行驶/交警指挥交通。

4)静接动—静止的主体+运动的主体

剪接点:后一镜头中主体动作即将开始的瞬间

例:工厂车间全景/织布工人劳作

39.声音组接

声音的多重性特征决定了声音的并置—多维和非线性、声音的选择性特征影响着声音的选择和剪辑。

例:声音并置和剪辑实例:《这个杀手不太冷》

例:连贯性和非连贯性剪辑的结合:《鸟人》

40.场面过渡

A.有技巧的转场方法

1)渐显(淡入)、渐隐(淡出)

----开幕:从全黑到明亮;关幕:从明亮到全黑

作用:段落转换,压缩时空,情绪延伸和节奏调整

2)化(叠化、溶化)

----前一个镜头逐渐模糊,至消失,后一个镜头逐渐清晰,至完全显现

作用:表现较小段落的转场,衔接时间跨度、空间转变

3)划像(划变)

----前面镜头划去的同时,后面的镜头划入作用:分隔时空,转换明显,节奏明快

例如:帘形划、圆形划、方形划、心形划、扇形划、菱形划、开关门形划等

4)翻转画面(翻页)

----180度翻转换为另一个镜头

5)定格

----运动主体突然静止,强调某一细节

6)多画面(多银幕、画面分割)

----两个或两个以上画面。“划”的变种

7)变焦点

8)空镜头

B.无技巧的转场方法

1)出画、入画

主体出画与入画方向的一致性

2)两极镜头转场

强调前后对比,有明显的段落感

3)特写转场

最常见的景别转场,调动观众情绪

4)同景别转场

5)挡黑镜头转场

6)同一主体转场

7)相似性转场

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