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 （1）编创故事与视听语言

编故事的考试科目编导类艺术考试中的核心科目，在影视作品的创作中，故事的具体表现既是形式也是内容，同时它还是影视作品文学层面的主体。一般来说，故事科目的考查主要有立意鲜明、主题积极、结构完整、刻画详略得当、文笔流畅以及具有画面感等几点要求。

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在上述这些要求中，画面感无疑是普通高中生最为陌生的一项要求，此内容的掌握需要拥有的基础知识就是视听语言了。因为对故事而言，基本的语言构成包括：画面语言、概述性语言、人物对话人物心理活动。所谓画面语言是文字语言的一种，其特征是文字具有明显的画面感、可拍摄性强，是成为影视作品转换成镜头表达的直观语言方式。因此，牢固掌握视听语言基础知识，对故事编创的语言描述显得至关重要。

（2）影视作品的分析评论与视听语言

这项科目主要是考察考生对影片的分析能力，以及掌握影视作品的诗情品格或美学定位，并通过视听呈现理解影视叙事的深层意义能力等。考生要有意的形成一套与自己专业相适合的分析方法。在这其中，我们必须明白影评与观后感的最大区别就是考生会运用视听技巧分析具体影片创作、呈现与主题表达等问题。这不但是考生应掌握的基本能力，也是此科目最为重要的考试要求。

根据上面的论述我们不难看出，视听语言的牢固掌握和使用，可直接作为工具运用到影视作品分析评论中。在编导类艺考中，视听语言的内容与此科目考试成功与否有着重大联系。

（3）影视广告创意与视听语言

影视广告创意简单来说就是通过文字将大胆、新奇的广告手法和视听效果抒写出来的一种考试方式。考生应掌握影视广告分镜头结构，在此基础上撰写广告的分镜头脚本以及文案的相关内容。

分镜头脚本的呈现则包含着视听元素、拍摄技法和相关的画面内容等。因此，视听语言在此科目考试中作为一项基本技能，在体现考生创意思维的同时直接考查了视听语言的熟练运用和掌握程度。

当然，视听语言知识的记忆、理解和运用除了文艺常识直接考查和上述三项科目外，其他的考试内容也或多或少会涉及相关内容。因此，牢固掌握视听语言的基础知识是编导艺术考生的一项基本要求。

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