中影人教育编导中心
学习视听语言的过程需要通过不断的练习才能有所进步，除了在编导培训中的老师所教的知识外，我们还需要通过对视听语言知识进行巩固和提高，最好的方法莫过于通过作业了。这里给打击关于视听语言的一些作业，同学们看看自己能回答上来吗?
基础部分：
作业一：每天50张光影、纵深、水平线、垂直线、曲线、带光影的纵深、色彩。我学的时候，一天是500张。给你减少些量，但要天天坚持。
作业二：每天跟拍三分钟。练不看镜头瞄准。
训练部分：
第一个作业:镜头是暧昧的，电影的信息是立体的，他不可能成为符号，你先拍一个镜头，前景是一个人上车，出租也好，公交也好，背景是一个人进药房买药。同时发生。先拍第一个镜头。拍成了，我再拍第二个镜头。
第二个作业：你现在这样来拍这个镜头，汽车摆在正中间很明显的看见人上汽车，看见人上车，背景要看见药房的那个牌子，看见一个穿白衣服的女人进药房，然后在这两个动作之间，也就是处于中景的位置，有一个穿黑衣服的女人推自行车从右入画，从左边出画，必须出画，然后在第二个镜头，这个推自行车的女的已经在画框中继续朝，带有纵深斜线的方向远去。
第三个作业：
圆接圆.拍五个画面内的物体都是圆形的镜头.五个圆必须是像圆规画出来的圆,标准的.而这五个圆都是同心同半径的.同心,就是说这五个圆是在画面同一位置的.(可以在画面任何位置,但是,一旦你确定了一个圆的位置,那么其他四个必须和他的位置一样)同半径.就是说,五个圆都是相同大小的.
三角接三角,
方接方要求相同.必须是标准的正方形.三角可以是等边三角形,等腰三角形,或者也可以是不规则的,当然,如果是等边,五个都等边,等腰,五个都等腰,不规则,五个都不规则,而且不规则的形状要一样.再强调一遍,五个图形必须完全位置相同,大小一样.也就是它们的边都必须是重合的.
水平线接水平线,五个镜头,每个镜头拍一条水平线,所谓水平,就是不能倾斜,即必须与画框侧边呈九十度水平.这五条水平线必须在画面内同一位置,线的两头必须完全至画面两头.这条线的上下两边色彩或明暗对比要强烈.
垂直线接垂直线,五个镜头,每个镜头拍一条垂直线,所谓垂直,就是不能倾斜,即必须与画框底边呈九十度垂直.这五条垂直线必须在画面内同一位置,线的两头必须完全至画面两头.这条线的左右两边色彩或明暗对比要强烈.
对角线接对角线.五个镜头,每个镜头拍一条对角线,这五条对角线必须在画面内同一位置,线的两头必须完全至画面两头.这条线的左右两边色彩或明暗对比要强烈.而且必须完全准确的在画框的两个角上,不能有偏差.另外,对角线还多于水平线和垂直线的一个要求是,每一条对角线本身必须是带有纵深的.
第四个作业：
取一等边三角形和一个其圆周接触到三角形每边的中心点的圆,两个图以一个镜头一格的速度反复接在一起.(可以画出来)
手画或者用photoshop，画一个等边三角形，然后在另外一张上画一个圆，(圆和三角都是空心的)这一圆的位置和大小是刚刚那个等边三角形的内切圆。也就是说这个圆的圆周接触到三角形每边的中心点。然后把这两张图以每几格为一个镜头反复交叉接起来。具体的格数自己试验。要让我看到的效果是：这个圆的的线条涨出来变成了那个三角，那个三角的线条缩回去变成了那个圆。
剪足球.找一段足球比赛的素材,首先把五个以上的球接在一起,让人感觉到是一个球在球场上空飞来飞去.也就是说前一个球的落点是第二个球的起点,以此类推.而要让这个球是飞来飞去的,第一,不能让人感觉这个球受重力(地心引力)的影响,也就是这个球的运动轨迹不能是抛物线;第二,不能让人觉得球是被球员踢出去的;第三,无论如何也不能让球落地.
第五个作业：
1、光影.物体及其投影.不准拍人造光，拍太阳光。
不准拍人脸(你们现在还不到那一步,人脸的构造是比较复杂的.)，不准拍倒影(比如水里的影子)，不准拍反影(比如玻璃上的影子)，不准拍剪影(也就是逆光拍摄物体本身)。要拍投影。记住,是投影,可以拍人影.要求是:只拍人的影子,不要让我们看见人.要通过这个人的影子让我们知道这个人在干什么.
2、纵深50张
3、拍一个镜头,汽车驶过画面.剪的时候,不能让汽车车身在这个镜头里完全出画,在这个镜头下面接一个镜头,任意,连起来看,要让观众感觉到汽车出画了
4、车轮效应.汽车行驶时它的车轮有时会倒转,有时会不动.把这些拍下来.越多越好,有一定规率.但一开始你恐怕还得等等看,找找它什么时候轮子会倒转.或者不动.拍的时候，取景去掉汽车的上半截。只要下半部，轮子的部分。
5、拍一个关门的动作,下面任意接一个镜头,接的时候门不能真正合上,然后把门关上时的响声放到第二个画面里,连起来看的时候,让观众感觉亲眼看见门关上了
第六个作业：
1，把一格睁眼和一格闭眼的画面反复交叉剪在一起,让人感觉到眨眼.
2，把一格鸟和一格鸟笼的画面反复交叉剪在一起,让人感觉鸟在笼子里.注意鸟的背景和笼子背景.
3，拍一个原色变补色的效果.拍一个颜色明确的物体,拿掉以后看见它的补色.注意背景要干净.比如,一个红色的物体在白色背景上,接下一个镜头,机位不动,只是拿掉那个红,这时,我们看见了绿色.
第七个作业：
1，一个人在前景不变，换三个背景。看这些背景对这个人有什么不同的影响.
也就是说，状态不变，衣服，情绪，如果第一个镜头在走路，第二个，第三个也一样，完全一样。
另：换环境作业：让她上两个不同档次的菜摊上去买菜，服装不要换，你看看环境有没有作用?比你现在的这个菜摊子还要高级，和还要次的。
2.拍一个冲摄影机来的比较猛烈的运动.吓观众一跳.如,猫打镜头.
3.镜头内有运动的镜头,去掉这个镜头中间几格,要让观众看起来动作是连续的。具体去多少,自己在编辑机上找效果.
第八个作业：
1.溜冰.自己找一段溜冰比赛的素材.由若干个人完成一个动作,让人感觉顺畅.只能在一条弧线上的换人.尽量换得频繁些。就是说，感觉是一个人，只不过换了衣服而已
2.色彩的变化:每个镜头里出现的被摄体的颜色不得重复.分静态的,运动的.20种以上
五一节期间作业：(去生活里抓拍)
1.拍人流，朝一个方向的。比如：横向的、纵向的、垂直的。
2，另外拍：高的，矮的，胖的，瘦的，露大腿的，穿长裤的，穿长裙子的，穿短裙子的，你试试按这样的顺序接在一起，会不会有效果，我要的不是从内容上有什么效果，而是从形式的变化上引起效果。
第九个作业：
人群找人: 固定镜头.在街上拍人群(注意:人群即是说人是要多到一定程度的才算数)中的某一个人,中景以上(也就是说景别不能是特写,近景),也不能让这个人处在前景上。要在人群堆里。不能摇镜头，也就是说不能跟摇，或者跟人移动。这个镜头一出来就要让观众一眼看到他,而且在这个镜头里从头到尾都只看他.接下来的第二个镜头还是拍他,要求同上.一个人拍两个镜头,拍五个人.也就是每两个镜头为一组,共五组镜头.
第十个作业：
1.长焦马路：站在马路的一边用长焦拍马路对面的街道的某个人,当汽车过镜头时,让车身充满整个画面.汽车过完让我们看到换成了另外一个人，然后又是汽车过,又换一个人......换五个人以上.注意色彩变化.和相邻的人之间的关系，尽可能接得有意思一点。
2.杯子：镜头前后有两个杯子,但是后面的杯子被前面的挡住了.往后面的杯子里倒水.要让观众看见是倒在前面的杯子里的。
3.画面里有一半光区,一半暗区,一个人的下半身处于亮区,上半身处于暗区.如何让处于暗处的那张人脸突然变亮，一个固定镜头，不准改变光照，人不能有肢体动作，亮和暗是相对的，不能全黑，否则什么都看不见了。
(1原理：这是一个瞳孔的问题。人的瞳孔首先是朝亮的地方对光圈的。你的下半身不够亮。如果你的下半身的光照足够亮，那么这个镜头一出来，我首先就会收缩我的瞳孔对光，而这个时候你突然叫一声，吸引我的注意力去看你的上半身，可是你的上半身又比较暗，那么我就会自动放大瞳孔对光以便我能看清楚你的上半身。所以在感觉上就变亮了。实际上是不可能真的变亮的。明白这个道理以后，可以不用做了。你现在的问题是，你的下半身不够亮，所以镜头一出来，我不用改变瞳孔的光圈就什么都看见了，所以你再怎么作也没有用，第二，时间太长，就算你的光照效果达到了，但是时间一久，我首先看清楚了下半身，然后自然就会去看别的地方。
2是不是她说话的时间太晚了，你给我足够的时间把什么都看了?等你说"站住"的时候我已经看见她的脸了，这个实验比较难做，你再试一次，声音早点出来，景别近一些，半身景，脑袋还是靠上。
3人脸变亮作业暂时告一段落，因为这是作业你最多只能用两三个镜头，但是这种现象，如果出现在故事片中，那是几百个镜头中的一个，容易产生这种效果，一个是这个作业，还有一个是调动身体的作业，都带有一定偶然性。平时注意，一出现的话不要放过.)
4.各种不同方向,角度的足球射门的镜头.让人感觉自己的眼睛跟着球在动.让运动调动眼球.
第十一个作业：
库里肖夫效应: 选一张没有任何表情的人脸的特写镜头，(中性)做三组剪接方案：
1.这个人脸的特写镜头：接一个尸体镜头;
2.还是这张人脸的特写镜头接一个欢乐场景的镜头
3.还是这张人脸的特写镜头不接镜头,在人脸的镜头里加上让人感觉痛苦的叫喊声.
人脸的镜头是同一个,考虑人物视线角度,光,色,与下面的镜头要接. (可以自己拍)
[和老师对话：点评：可以了。不过我始终觉得是那张人脸不太好。有表情。虽然有一定的效果，但是差别不大，你始终会觉得她不高兴。以后有机会留意好的镜头再做，开始下面的作业吧。
第十二个作业：
剪《钢琴师》,让人看见片中楼下发生的事是你亲眼所见,发生在此时此地.
记得那两段他从楼上看见楼下发生的戏吗?一个白天的，下面有枪战，还有坦克发射，晚上是看见对面老头被扔下来下来的?把楼上的镜头替换为你自己拍的，让你觉得是你看见的这些事在发生，注意光要接，时代要准确，比如，不是那个时代的东西不要出现，要合情合理。
第十三个作业：
1.通过角度把同一栋楼拍美,拍丑
2.通过角度把同一栋楼拍高,拍低
3.把同一块石头拍重,拍轻
4.通过服装,发式把同一个人拍丑,拍美
第十四个作业：
1。模仿丹麦交响曲的灯塔等距离运动
2。开灯关灯,空间变换五次,变化要大.比如说,一间书房,关灯,开灯:酒吧间,关灯,开灯:阳台…..
3。同一发声体(如拍同一个篮球或同一个人击掌),在不同空间的声音.不要自由声场.(也就是说都是封闭空间的).五个以上,反差要大.通过声音表现空间,环境.
别忘了我说的,什么样的不同的天气都拍下来
第十五个作业：
1.小房间变大,大房间变小空间的相对大小关系.小空间可以让人觉得宽敞,大礼堂可以让人觉得小.不能依靠人，要依靠机位的角度。拍封闭空间。
[一个空间,通过角度机位变大变小,或者实际大的空间变小或者实际小的变大.这两种做法,你选一个做.是一个作业 ]
2.同一个空间里,拍清晨,早上,中午,傍晚,夜晚.用光影表现时间的变化.
3.光的变化:白天,较暗的房间,需要点灯,书桌上点台灯,吊灯是日光灯,外面是白天,厚窗帘是拉上的,先关台灯,然后关房间的灯,这时窗帘透过外面的阳光,然后把窗帘拉开.
4、录十种声音，不准录人声，乐器，要明确，一听就能听出来是什么，不能让我猜可能是什么声音。一个声音一个声音要分开。
第十六个作业：景别的练习
近景、中景、远景，景别的训练 ZHOUZHOU
把摄影机与被摄体的距离近、中、远和焦距的变化广角、普通、望远结合起来使用，三的三次乘方，至少有九种基本的空间关系的变化。
作业：用傻瓜照相机拍九张不同空间关系的照片。
要求：被摄体是三个人各占据近、中、远三个位置，近景的人处于画面右侧，中景的人处于画面左侧，远景的人处于画面正中。三个人始终站在自己的固定位置上不动。
第一组的三张照片用同一个固定机位。 第二组的三张照片用同一种焦距。
第一组(同一个固定机位)
第一张照片：用广角镜头拍。(条件如不够，用小于50MM的焦距即可)
第二张照片：用普通镜头拍。(50或75MM)
第三张照片：用望远镜头拍。(大于75MM的焦距即可)
第二组(三张照片都用同一种焦距，自己选择，或用广角，或望远，或 普通)
第一张照片：(用第一组的那个固定机位)
第二张照片：机位向被摄体前移一米。
第三张照片：机位再向前移一米。 第三组(前景的那个人的大小不得变)
第一张照片：用广角拍，机位的距离自己找，以前景人物大小不变为准。)
第二张照片：用普通镜头拍，机位距离自己找，要求同上。
第三张照片：用望远镜头拍，机位距离自己找，要求同上。
仔细观察这九张照片中，那三个人之间的空间关系不什么不同的变化。
第十七个作业：
另外，你还有一个日常的作业，就是你还需要拿着DV到生活里去。我要你寻找故事的瞬间。你不记得吗。是谁拍了一个母亲不喜欢她的小女儿，那个小女儿哭着紧跟在那个不要她的母亲的后面。揪心!好象是HW拍的，要不就是小徐。我要你在生活里找到这些瞬间，也就是，让别人看了镜头或一个画面就能讲出一个故事来。
第十八个作业：
1、夜晚的马路上,很黑,看不见.比较稀少的车辆在马路上行驶,一个人在马路边上走,时不时的过往的车辆的车灯把这个人照亮，让观众看见这个人在干什么，人物大半身景.
2、
不同空间的对比：开阔的水平线(比如海平面),拥挤的垂直线(比如大高楼。栅栏)。各做十个。
3、不同空间的对比：稀疏的垂直线(比如一棵树),紧密的水平线(比如台阶)。各做十个。
4、在夜晚跟随一个人走过繁华的街道,一个横移,只用现有的光。不能打光，人物大半身景.
5、夜晚,用光勾划出一个景来.(轮廓光，用点光源，比如，漆黑的晚上，远景出，大楼里零星的几盏灯，我们就知道了那栋楼的轮廓;夜晚的立交桥上的几盏灯，在远处可以看见那是一座桥;)晚上的马路，本来什么也看不见，一辆汽车开过，画出这条路来…
第十九个作业：
1、在一个镜头中找三个自由度的动作,即长宽高的运动.做十个例子(长宽高同时存在)
2、在运动连续的一组镜头中表现出三个自由度的动作.做十个例子(长宽高分别出现)
第二十个作业：
1、20个进门,只有一个动作，随便你设计他怎么走。先设计好那个人怎么走，设计好了就不许变了。然后你再考虑你如何拍.你跟在他后面拍也是这个动作，你在前面后拉，也是这个动作，用两个镜头拍也是这个动作。
2、时间相对长短，两个镜头，长的镜头观众感觉短，短的镜头观众感觉长，或者同样长的时间的两个镜头，一个感觉长，一个感觉短，两个镜头各自的时间不要太长，相差时间也不要太长。时间太长，观众就会失去判断力了。(主要依靠视觉造成)
第二十一个作业：
利用影片<红高粱>的两场高粱地的戏作为素材(一段是轿夫抬着巩俐的轿子遇见神枪三炮,另外一段是姜文抱巩俐进高粱地的),通过镜头的组接,改变原来影片的情节和内容.要求主要就是让姜文没能和巩俐进高粱地,而是姜文眼睁睁看着巩俐和别人进去,他在外面看见,干着急.
第二十二个作业：
董存瑞：班长阵地上受伤,董存瑞带领大家攻打敌人的那场戏(大概4分59秒左右)不改变情节，内容不得减少(包括董存瑞入党)，时间缩短到1分30秒左右
第二十三个作业：
乱七八糟:在影片中挑选好看好听的单个镜头连接在一起(注意!连接在一起!也就是说不能有任何接点,只是单纯把他们放在一起,就是说单独一个镜头就要好看好听).每部影片只允许挑选一个镜头,不能有特技的,不能是3D的.看能维持观众多长时间的兴趣.你先做5分钟看
视听语言的学习要多和电影的实际拍摄结合起来，能够起到事半功倍的效果。
说明：文章内容来源网络整理仅供参考，如有侵权请联系删除(QQ:1624823112)，谢谢。
说明：文章内容来源网络整理仅供参考，如有侵权请联系删除 (QQ:1624823112)，万分感谢！
