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广东省2019年广播电视编导统考大纲与2018年8月24日发布，而考试时间与注意事项在2018年9月27日最终确定。
广东省广播电视编导术科统考时间：2019年1月12日；考试地点：华南农业大学。
广东省第一年的广播电视编导统考牵动着几千名编导艺考生的心，同时全省各个艺考培训机构的老师们也在紧锣密够的筹备考前集训，以应对第一年的广编统考。下面我们就广东省第一年的广播电视编导统考做一个细致的分析，同时解答所有编导艺考生心中的疑惑：如何能够通过广东省第一年编导统考？
科目一
专业基础部分
在广播电视编导术科统考考试中，小可爱们想交出一份优秀的答卷，需要对科目一、科目二、科三的考试方式，考试题型等有一个基本了解。下面将对科目一中电视篇给小可爱们详细介绍一下，分别从考试内容、考试要求、题型及分值、分析角度及基本格式、评分标准、注意事项等几个方面做出分析。
一.考试内容
1.受众关注度高的广播电视栏目或节目为内容。
2.根据一篇200字左右的文本，提供相应的场景设计方案，在表格中分画面和声音两个部分进行描述。
二.考试要求
表述清楚、卷面整洁。问答题要求将文学和艺术基本理论和基础知识结合论题进行分析，从广度和深度两个层面进行阐述；场景设计题要求按照影视表达的基本规律、能够运用一些声画组合的技巧进行镜头设计。
三.题型及分值
问答、场景设计两种题型，每题20分；场景设计题占40分。
四.电视作品分析角度及场景设计基本格式
1.电视作品分析角度：
①.内容主题层面：电视片分析文章的第一段就是概括电视片，点明主题。既然是电视片的主题，一定要写的鞭辟入里，可从电视片作者的创作意图、作品所透射出的文化、历史、社会、传播等方面进行分析。
②.形式技巧方面：综合作品中的创作艺术元素和表现技巧进行具体分析和评价。
2.场景设计基本格式：
五.评分标准及例文
例：近年来，《朗读者》《见字如面》等文化类节目得到受众的欢迎，如何看待这种现象？（20分）
（4分，对栏目整体概括）《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。《见字如面》则是以明星读信为主要形式，旨在用书信打开历史节点，带领观众走进依然鲜活的时代场景、人生故事中。
（4分）两档节目均属于自主研发的、以文化为基础的节目类型。《朗读者》旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。
（4分）《见字如面》则是把中国从古至今的书信做了一次集中大扫描和梳理，邀请著名艺术家在现场几百位观众的注视下，以读信的方式重新感悟中国历史、名人往来以及普通人的生活场景。
（4分）1.肩负文化的传承。两者均是在快节奏生活的今天，引导人们慢下来，回顾经典、乐享文化、享受生活的典范。时代是快速发展的，文化总需要有人记住、有人传承，而在时代的迅猛前进中，中华文化的精髓却在逐渐失去。
（4分）2.以寓教于乐的方式将经典重现。这两档节目恰好在时代的洪流中将文化抓住，将人们闭眼赶路的脚步抓住，以寓教于乐的方式将经典重现，带领人们重新触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，是当今众多节目类型中难得的成功之作。
六.注意事项
1.电视片分析中，重质不重量，考生应该从艺术分析的角度进行评析，不能只是复述作品内容或是写成泛泛而谈的观后感。
2.考生在分析电视作品的时候，不要强求面面俱到，而是应该集中于一个或几个点，要展现出自己的独特视角。
3.运用蒙太奇思维将抽象的文字转化为具象的声音和画面。切记要有画面感，正确使用视听语言。
科目二
故事编创模块
根据考试院发的广编专业考试大纲，故事模块的考查方式几乎全部沿袭了省内广大、华农和暨南大学的传统考法，相关的考试要求更加清晰更具体了，因此故事课对于语文、文学基础好的学生来说没什么难度。教师版的故事课教学中需要注意哪些问题，通过梳理考试大纲中的几个关键点，主要有如下几点：
一.考核目标部分
1.限制条件，各位老师需要按命题写作的教法，拿出历年的真题，一一给学生解析如何审题，解析题目，除了基本学会如何避免基本的跑题，还要教会学生学会三个本领：如何读懂题目的考核动机、如何提取有效的关键要素、如何应用到故事中（如何串联关键要素）。
2.考察编剧能力，编创一个有吸引力的故事。这一点在原有的教学体系中已经很完善，这里需要重点注意的是考察学生的叙事能力（叙事结构+叙事语言），一方面结合经典名篇，教会学生常用的几种叙事类文体的叙事结构，同时交给学生如何练习叙事语言，比如常用的叙事句式，最容易出现的叙事语法错误等，尤其是一对一面批作业的时候，予以纠正。
二.考试内容
1.考试内容的考察要点跟原来省内大学的考核基本没变，沿用原来的教学体系即可，需要注意一点：适合影像制作的故事。这个得分点比较重要，教学方法参考“画面感”专题模块。
2.主题模块的难点是很多老师一直在强调主体要明确、健康、适合传播，主题有哪些底线，忽略了学生如何把主题和实际写作结合起来，怎么体现主题。比如如何通过人物和情节的典型性+特殊性（身份、遭遇、命运结局等）体现主题，会用更重要。
3.考试要求中，内容和形式各占了一半，主题性、原创性、故事性在故事教学中是老生常谈了，注意大纲中表述的是“较强”的原创性，而不是必须全部原创，这就意味着有部分情节可以参考和改编的。
三.分值和时间
60分钟写800字这是个考验，不算构思时间，一分钟要写14个字才能搞定，去年北方各省就有很多学生写不完结尾就交卷了，因此引导学生积累故事梗概、练习迅速成文的能力就很突出了。
四.题型预测
在题型示范中，没有命题编创的例子，而关键词组合题目师范了两个，其中有广财的五选三，如果专业基础科目参考的华农，影评参考的广大，故事很有可能参考广财的，至少三个词组合的几率是最大的。
具体如何学习、如何积累、如何行文参考学生版《统考大纲解读》。
科目三
影视作品分析模块
首先，我们看一下统考要求的科目三：影视作品分析，考查考生对影视作品的感悟、理解与鉴赏能力，对影视艺术常识的掌握程度，灵活运用相关理论知识分析问题、解决问题的能力，以及将所思所考形成文字的写作能力。这就意味着我们在暑假集训营训练的影评写作方向是正确的，同学们注意好写作规范，注意写作逻辑，基本是没问题的。
其次，我们看一下关于影视评论的考试内容和要求：
科目三：影视作品分析
1.考试内容
现场播放一部影视作品或一档电视节目（30分钟以内），考生观摩后，根据试卷要求写出一篇评析性文章。
2.考查要点
作品的题材、主题、人物、情节、细节、叙事手法和结构等；视听语言。
3.考试要求
评析性文章属于议论文范畴。要求观点明确、论据充分、论证有力、文通意顺。不可写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。全文不少于1000字。
4.题型和题量
作品分析题。共1题。
5.分值和时间
卷面满分100分，考试时间为90分钟（含视频播放时间）。
我们重点解读一下考试内容和要求：
1.播放一部影评作品（30分钟）就意味着可能要考到电影片段、微电影或者电视纪录片的一集或者一个段落，这就考察到同学们对于这三个影评写作的把握。
【1】微电影写作解读：因为微电影时长不长，所以在影评写作上，应着重把握主题，找准主论点，从人物，视听语言，情节，结构等方面来论证主论点；
【2】电影片段写作解读：如果放的这段电影，恰巧你看过并且知道是哪一部电影，那基本可以游刃有余，结合你印象里整部电影，重点分析考试播放的这一段就可以了。那如果放点这段电影，你没有看过怎么办？老师的建议是可以从人物或者视听语言，或者其他可以在视频里看到的亮点或者特色来选择一个论点进行评论，不要贸然去猜测主题，或者去曲解主题；
【3】纪录片写作解读：如果放的是纪录片，写作格式参考影评写作大纲（我们的暑假集训营都讲过），重点评论播放的这一段纪录片。老师建议评论纪录片，特别是可能会考到的电视纪录片，我们多数是以这个纪录片整体来评论，主论点鲜明，分论点合理，文章有逻辑，就基本没问题。
2.考试大纲里面有明确，查考要点是【作品的题材、主题、人物、情节、细节、叙事手法和结构等；视听语言】，所以各位同学，不管考到哪一个，我们所有的论点都要围绕这几个点进行写作。
3.影视评论一定是议论文！这就考察到同学们两点：
【1】议论文三要素：论点，论据，论证是否清晰，是否论点鲜明，是否论据找的充分，是否你的论证语言能够完整总结概括。当这三要素完整，清晰，这才是我们完成影评的第一步；
【2】我们的文章逻辑要清晰，是要写成递进式或者并列式，什么时候应该写成并列式，什么时候应该用递进式咱们暑假集训营都已经讲过，在这里就不一一陈述。一定要文章有逻辑性，这样才能有得分的保障。
4.影视评论这一个考试板块怎么拿高分，四点要求：
【1】卷面干净，字迹工整
【2】标题新颖、论点鲜明
【3】角度创新、文笔优美
【4】结构完整、论据充分
最后，提醒大家一句，广播电视编导统考不难，只要平时好好学，考试的时候调整好心态好好发挥，成绩一定不会差的，加油！
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