中影人教育编导中心

 1.关注新闻和时事

　　考生在考前要及时了解当前的热点新闻，不仅有利于了解目前的宣传舆论导向，而且也能多角度地考虑问题，更重要的是能够站在一个高起点上去看待、分析事情，对问题的认识比较客观和全面。高中生由于年龄和阅历的限制，对问题的认识往往从自身出发，容易偏激和肤浅，所以多看一些新闻评论类的节目和内容可以开阔思路，加深对问题的思考和认识。

2.认真审题立论

　　考生抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。准备时，大脑首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。只有充分理解弄清了题目的含义，才可能形成自己正确的观点和看法。

3.确立提纲结构

　　确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是在脑中形成一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关键是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔。说话结构可以分为三个部分。

　　第一部分，主要是简述新闻的内容，时间不能太长，尽量控制在30秒之内。要求语言简洁，概括性强，紧紧围绕中心进行概述，尽力突出主题，为下面啪具体分析打好基础。

　　第二部分，是话题主体部分，无论是新闻事件还是社会现象，这一部分最好首先去分析产生的原因。一般情况下，事情发生的原因不可能是一个，可能很多，但我们最好只找三个原因，从三个角度来说。太多了容易混乱，听的人也容易糊涂，太少了又显得思路不够开阔，对问题的认识不够全面。这三个原因表达时还要注意它的逻辑顺序，如从大往小说或从小往大说，从远往近说或从近往远说，也可以从外往里说或从里往外说。

　　说完原因后，下一一步就要说产生的后果了。任何一件事情都有利有弊，有时可能是好的后果多，也有时可能是坏的后果多。如果这件事情的影响是利大于弊，那就需要多说利的方面，弊一语带过;如果这个现象是弊大于利，那就需要多说弊的方面，利的方面提一句即可，这样既保证了考生态度的鲜明，又显示了说话人看问题的客观全面。

　　第三部分，也就是结尾的部分，要对整个的话题的幸题进行升华，最好用一句画龙点睛的、有深意的、精练的语言结束全篇，给人以思考和回味。

4.强行记忆

　　新闻评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分论点和大的结构记住，然后再强行记忆分论点的小观点和论据。

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