中影人教育编导中心
不少同学觉得节目策划不好写。确实，很多时候自己费尽心思写得策划，最后再看的时候却发现全是漏洞。所以今天给大家分享一个节目策划的文案，可以参考一下格式和思路。
一、栏目名称
名称：《青春子午线》
口号：寻找最美故事，共筑纯真梦想。
二、栏目宗旨
主要以孩子的故事或孩子与父母的故事为主，但要有真实性和特殊性。这些故事可以是快乐的，也可以是悲伤的。但作为孩子自己要有梦想，来讲述梦想，让人们在力所能及的范围内帮助孩子们圆梦。
三、栏目定位
1.目标受众定位：对一些已为人父母的人群，生活于呵护下的孩子们。
2.内容定位：寻找一些或欢乐、或感人、或幸福、或悲伤的故事，而少年儿童就是故事的主人公。节目组走访各省、市、县、乡，挖掘故事，直面人生。意在寻找动人故事，让更多的人可以分享学生们逐梦的故事。
四、栏目概况
1.播出形态：录播
2.播出时间：每周一晚20：10分至21：30，节目重播时间周二晚19:40至21：10；
3.时长：一小时二十分钟；
4.主持人划分：总共设定两位主持人，一男一女，均属内景主持人。
五、单期节目主题确定
1.节目主题“跳动的音符”描述：当前社会就业难，毕业堪比失业。想要在社会中站稳脚，就要拥有自己的一技之长。许多孩子从小就学习艺术特长，勤加练习，这其中出现了许多成功的艺术家，例如钢琴家朗朗等知名艺术家。学习艺术特长，除了要付出比同龄人更多的时间去练习，还要有相对高的收入支撑，而本期节目邀请的嘉宾就是一位条件普通但心怀音乐梦的小提琴练习生，讲述她在逐梦路上的故事。
2.涉及话题：“我要成为小提琴家”。
六、节目构成要素
1.VCR：李祺是一名高中生，虽然家庭条件很普通，但她拥有一个音乐梦，VCR主要拍摄其平时练习的资料，与家长共同练习的资料，对同学及老师采访。
2.演播室：除主持人和李祺，还邀请了她的父母，李祺的音乐老师。场内还坐有70名观众，其中有许多学习艺术的学生和权威的指导老师。
七、主持人功能划分
在节目中有一男、一女两主持。男主持负责对父母的问答，女主持负责对孩子的引导。
八、环节设置及思路（重点）
环节一：求学历程。主要围绕嘉宾李祺，听她讲述她求学中的历程、困难及成就。
环节二：嘉宾互动。主持人与嘉宾的父母、老师进行交流，将更多的细节展示在观众面前，让观众知晓更多主人公不为人知的故事。
环节三：播放爸爸妈妈对嘉宾所说的心里话VCR，让嘉宾更加清楚父母对自己梦想的支持。现场由嘉宾表达自己想对父母说的话。
环节四：观众互动。在场的观众有许多和李祺一样同龄的艺术学生，他们相近的年龄和对艺术的追求拉近了他们之间的心理距离。他们之间的互动能够更深层次展现出求学路上的艰辛，坚持梦想的感动。
九、嘉宾及观众选择
1.嘉宾选择：李祺是一名高中生，她从小在母亲的培养下学习小提琴。虽然李祺家境一般，但面对高额的学费，母亲坚持让她学习。转眼李祺已高二了，面对繁重的学业，她仍然坚持学习小提琴，父母非常支持她，一家人将收入的一半都投入了李祺的小提琴学习中。
2.现场观众及选择：选取从小学习艺术的人群，节目组再邀请一些具有特殊经历的孩子及家庭来到现场，来与讲述者互动。
十、可行性分析
1.嘉宾的选择随具有个性，但仍然在中学生中具有一定的普遍性，因此由嘉宾展开的话题容易引起共鸣；
2.VCR的拍摄能够起到补充内容的效果，因此，内容丰富的VCR资料易于实现对动情点的打造；
3.男女主持人的配合易于实现对谈话内容的深入，既能够涉及到所谈内容较为严肃的方面，同时也易于实现情绪的推进。
十一、亮点陈述：
1.嘉宾的设置。以李祺为代表的千千万万学习艺术的少年，他们的成长故事往往会感染人们，通过他们的求学历程会为更多的孩子、家庭传递正能量。
2.故事的感染力。好故事要有可看性和可听性，这些故事能激励人，能吸引人。而孩子又是最真实的，他们逐梦的故事注定感人。
3.圆梦时刻的刺激。作为嘉宾，他们的经历会对梦想有自己正确的认识。圆梦与否，都是对观众的吸引。
十二、经费预算
制片人3000元
主持人2名（2500元X2）
嘉宾（视情况）
编导（3000元X2）
摄像（2500X5）
后期制作（1500X3）
杂费（化妆品，沙发，桌子，现场布置、音响、灯光等设备）
共计：100万
十三、人员分工
制片人1名
主持人2名（1男1女）
嘉宾（每期1名）
编导（2名）
摄像（5名，内景3加1摇臂，外景1名）
后期制作（3名）
导播（2名）
十四、舞美风格
易于谈话的场景的打造，包括：圆桌，两张沙发，一个梦想舞台，嘉宾的位置则正对着观众席。
说明：文章内容来源网络整理仅供参考，如有侵权请联系删除(QQ:1624823112)，谢谢。
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